如今，走进启新学校，我们就能看见每个班级、每个公共场所都有两个垃圾桶并排摆放着，方便师生进行垃圾分类处理。这是学校做好垃圾分类处理的外在表现，而要做好垃圾分类工作持之有效，就要靠每个启新人的内在素养。

垃圾分类虽然只是举手之劳，但要形成良好的行为规范，就不能再让垃圾分类只停留在说教上，而应通过制度规范以推而行之。启新学校在校园垃圾分类工作实践中，不断创新制度与办法。

政教处通过有效的方式向学生普及垃圾分类知识，培育公民精细的生活方式，完善我们自己的垃圾分类制度。

总务处完善的垃圾分类处理系统，要求做到分类精准投放，还与街道环卫所联系，杜绝先分后混事情的发生。

加快推广垃圾分类，离不开学生的广泛参与。各班创新性的工作激励着每个学生积极参与垃圾分类工作。走进902班发现，班级的卫生角整齐的堆起来本学期收集到了废纸一箱箱;学生们投放的塑料瓶一袋袋;最引人注目的是一个红色球鞋盒子，里面放着废旧干电池。

该班的环保委员高星樱说：“垃圾分类是我们学生最能直接参与的环保方式之一，学校是培养我们垃圾分类意识的最好场所。”

垃圾分类方法很多，从学生抓起，这个方法就很好，学生学会垃圾分类，直接的影响到学生的家庭，另外学生长大以后，也能够自觉地进行垃圾分类，所以说，垃圾分类方法多，各地各显神通实行垃圾分类。但是垃圾分类还需要很长的时间来实现。