在华中师范大学龙岗附属中学，教室的展示架上整齐地摆放着垃圾分类绘本、书籍供学生阅览，书中图文并茂地呈现了垃圾分类处理及资源化利用的过程;资源回收区则设置了废旧电池回收箱，引导学生将废旧电池投放在此——这是龙岗区生活垃圾分类示范学校创建工作开展的一个缩影。

为进一步提升全区中小学生的垃圾分类和减量意识，2017年，龙岗区城管局和龙岗区教育局携手合作，开展了“垃圾分类减量教育实践活动视频大赛”、“环保‘推广大使’选拔赛”、垃圾分类主题班会、垃圾分类社会实践等一系列创建活动，让越来越多的孩子明了垃圾分类的意义和方法，并自觉将所学的知识付诸实践。

早在2000年，深圳就被确定为全国首批8个城市生活垃圾分类收集试点城市。2011年，又启动了新一轮生活垃圾分类和减量工作。目前，深圳已迈入“垃圾强制分类”时代，相关工作明显提速。但有必要指出的是，从世界各国的经验来看，推进垃圾分类是一个长期的过程，有些国家甚至用了几代人的时间。因此从教育入手，从娃娃抓起，就显得十分必要。

说到垃圾分类，就不能不提日本，这样一个资源匮乏的岛国，几乎将垃圾分类做到了极致。为推行垃圾分类，日本进行了约10年的全民教育，年年讲，月月讲，还通过学校环境教育，用小学生来教育大人。一个社区新入住的居民，一般在第一天就会收到有关垃圾分类的说明和扔垃圾时间表，上面还有中、日、韩、英四种文字说明和彩色漫画图示。有留日学生在博客中称，自己到日本上的第一课就是如何对垃圾进行分类。

在学校普及垃圾分类知识未必能起到立竿见影的效果，但假如我们能真正意识到垃圾分类之于城市和国家的意义，就会努力地去推动相关工作。这些工作的成效，或许要在多年后才能显现，但从现在起，我们就该为未来多做一些事情。

垃圾分类工作已经处在我国现阶段工作的风口上，实现垃圾分类很有必要，而且很重要，我们也需要像日本那样对于垃圾分类进行知识普及，也需要教育我们的下一代来进行正确的垃圾分类，学学日本，还是很有必要的。